domingo, 5 de dezembro de 2010

celular e educação

HACKER!!!

Meu Deus! Antes da disciplina EDC287- Educação e Tecnologias Contemporâneas- Tinha uma ideia muito errônea do que significa os hackers. Agora com uma maneira muito simples vou mostrar para vocês que lêem minhas postagens o sentido e o trabalho maravilhoso dos nossos amigos hackers!!!  

" O hacker não inimigo,
       O hacker é nosso amigo,
        O hacker melhora a rede,
          Mas segurança ele nos dá.
        Mais que legal!!!"

        Os hackers são aqueles que buscam melhorar um software através da combinação dos códigos fontes ou desenvolvendo maneiras de melhorar a relação com a rede de colaboração online. 
Educaçãohttp://static.blogstorage.hi-pi.com/photos/gustavoladwig.bloguedoido.com/images/mn/1256172941/Gifs-aniadoOOOOOOOooooolkc




Oooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooe Tecnologias contemporâneas Educação e Tecnologias contemporâneas

Software livre e gratuito

Software livre é um conceito de extrema importância no mundo da computação. De forma básica, quando um software é livre, significa que seu código-fonte está disponível para qualquer um e você pode alterá-lo para adequá-lo às suas necessidades, sem ter de pagar. Portanto, software livre é de fato gratuito, mas usar este termo somente para designar softwares sem custo é um erro. O software gratuito, por si só, é um software que você usa sem precisar pagar. Você não tem acesso ao seu código-fonte, portanto não pode alterá-lo ou simplesmente estudá-lo, somente pode usá-lo, da forma como ele foi disponibilizado. Isso deixa claro a diferença entre software livre e um software simplesmente gratuito. Linus Torvalds, o "pai do Linux", quando criou o sistema, não quis guardá-lo para si só. Quis montar um sistema que atendesse às suas necessidades, mas que também pudesse ser útil para mais alguém. Fez isso sem saber que estava acabando de "fundar" uma comunidade: a Comunidade Linux. Essa comunidade consiste em um número enorme de programadores e colaboradores no mundo todo que trabalham com um único objetivo: ter um sistema operacional robusto, confiante, dinâmico, e que, principalmente, esteja ao alcance de todos. A ideia é muito simples: para ser um sistema ao alcance de todos, todos podem colaborar, mostrar suas idéias, participar! O simples fato de utilizar o Linux também faz de você um integrante da comunidade. Tudo isso tornou-se possível graças ao fato do Linux ser um sistema livre. Sua licença de uso é a GPL., sigla para GNU Public License e é uma das formas mais conhecidas de distribuição de programas. Vale dizer que uma licença é um documento que permite o uso e distribuição de programas dentro de uma série de circunstâncias. É uma espécie de copyright (direitos autorais) que protege o proprietário do programa. Tendo copyright, o dono pode vender, doar, tornar freeware (software gratuito), enfim. A Microsoft por exemplo, atua assim. Você tem que pagar (caro) pelos programas e não pode utilizar uma mesma cópia para mais de um computadorEm nosso caso, a licença GPL faz exatamente o contrário. Ela permite que você copie o programa, instale em quantos computadores quiser, veja, estude, altere o código-fonte e não pague nada por isso.

sexta-feira, 3 de dezembro de 2010

Uma maçã, duas ideias!

Se você tiver uma maçã e eu tiver uma maçã, e trocarmos as maçãs, então cada um continuará com uma maçã. Mas se você tiver uma ideia e eu tiver uma ideia, e trocarmos estas ideias, então cada um de nós terá duas ideias.

George Bernard Shaw (atribuição incerta)

As TIC!

A palavra TIC (Tecnologias da Informação e Comunicação) tem consequencia das seguintes palavras: 
  • Informática: tratamneto automático de informação em computadores.
  • Tecnologias de informação: processo de tratamento central e comunicação da informação, através de hardware e software.
  • Tecnologias de informação e comunicação: transmissão de informação através de redes de computadores e meios de comunicação.
O objetivo das TIC é promover a cultura e a formação essencial ao desenvolvimento da sociedade da informação e propor uma visão estratégica. As TIC é um processo muito utilizado em casa,  trabalho e ultimamente estudado nas escolas e utilizado por mais da metade do mundo. As informações chegam a muitos lugares, graças às redes de computadores e os meios de comunicação.

Informática na Educação Brasileira!

"A História da Informática na Educação no Brasil data de mais de 20 anos. Nasceu no início dos anos 70 a partir de algumas experiências na UFRJ, UFRGS e UNICAMP. Nos anos 80 se estabeleceu através de diversas atividades que permitiram que essa área hoje tenha uma identidade própria, raízes sólidas e relativa maturidade. Apesar dos fortes apelos da mídia e das qualidades inerentes ao computador, a sua disseminação nas escolas está hoje é muito aquém do que se anunciava e se desejava. A Informática na Educação ainda não impregnou as ideias dos educadores e, por isto, não está consolidada no nosso sistema educacional.
Diante desse quadro, a pergunta que se faz é: "por que essa proliferação não aconteceu"? Talvez a resposta mais óbvia seja: "faltou vontade política dos dirigentes", projetos mais consistentes e corajosos e, consequentemente, verbas.
Focar a discussão somente na falta de recursos financeiros parece muito superficial. Além da falta de verbas existiram outros fatores responsáveis pela escassa penetração da Informática na Educação. A preparação inadequada de professores, em vista dos objetivos de mudança pedagógica propostos pelo "Programa Brasileiro de Informática em Educação" (Andrade, 1993; Andrade & Lima, 1993) é um destes fatores. O papel do computador é o de provocar mudanças pedagógicas profundas ao invés de "automatizar o ensino" ou promover a alfabetização em informática como nos Estados Unidos, ou desenvolver a capacidade lógica e preparar o aluno para trabalhar na empresa, como propõe o programa de informática na educação da França. Essa peculiaridade do projeto brasileiro aliado aos avanços tecnológicos e a ampliação da gama de possibilidades pedagógicas que os novos computadores e os diferentes software disponíveis oferecem, demandam uma nova abordagem para os cursos de formação de professores e novas políticas para os projetos na área". 



O rossio não- rival

Antes de começar essa produção textual, vale conceituar a palavras que compõem o título: "rossio" e não-rival. Rossio, segundo o dicionário Houaiss (2001), é um "terreno ou largo bastante espaçoso; grande praça"; ou um terreno roçado usufruído em comum". Não-rival é um termo que vem da economia: é aquele bem ou recurso cujo uso por alguém impede (ou compete com) o uso por outra pessoa. Um bem ou recurso não-rival é aquele que permite o acesso simultâneo que não compete entre sim. Os bens intangíveis - como as ideias, os programas de computador, as obras literárias, artísticas, científicas e culturais, são em geral, não rivais. Portanto, o rossio não-rival é um conjunto de recursos ou bens não-rivais (isto é, que podem ser utilizados simultaneamente por mais de uma pessoa) e que são utilizados em comum por uma determinada comunidade. Um rossio riva é aquele que compete entre si. Sendo assim, O rossio rival caracteriza-se pela escassez, e o rossi não-rival caracteriza-se (ao menos potencialmente) pela abundância.